UM PROJETO PEDAGÓGICO EMPRESARIAL-EDUCACIONAL E A CONCRETIZAÇÂO DA INSERÇÃO PRODUTIVA DOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO

Resumo

A presente pesquisa traz ao cenário das reflexões uma experiência efetiva relativa à participação empresarial em proveito do direito à educação, educação essa, por um lado, voltada aos jovens, notadamente àqueles que vislumbram um maior desenvolvimento e crescimento pessoal, cujas motivações, normalmente se relacionam às suas próprias vivências, carências, interesses e necessidades enfrentadas na vida; por outro lado, de enorme importância ao empresário que ao detectar o potencial empresarial que possuem os jovens, realiza seleção apurada, recebendo referidos jovens em projetos desenvolvidos que lhes permitem ensino-aprendizado profissional, diferenciado. A pesquisa se justifica a partir da perspectiva positiva desses jovens e adolescentes, candidatos a vagas que lhes permitem desenvolver brilhantes carreiras, definidoras de seus futuros profissionais, ocupando funções de gestores ou administradores competentes e conhecedores dos seguimentos dos quais participarão como profissionais, após, o processo de aprendizado.  

A educação contemporânea exige qualidade, não basta ao jovem-aprendiz receber educação, imperiosa que ela (a educação) seja de qualidade, capaz de propiciar o desenvolvimento de suas competências, permitindo o seu acesso ao mercado de trabalho. Nesse contexto, a experiência trazida à presente pesquisa diz respeito ao projeto pedagógico de uma Escola de Negócios, denominada “Escola Germinare”, da qual a participação do autor é intensa e concreta, realizando orientações e aprendizado dos jovens e adolescentes, a partir dos objetivos educacionais e institucionais referendados pela empresa que detém a autoria do projeto. A Escola apreciada, designa uma organização sem fins lucrativos, mantida pelo Instituto J&F, voltada à formação regular no Ensino Básico e Técnico em Administração de Empresas aos alunos entre o 6º ano do Ensino Fundamental (EF) e o 3º ano do Ensino Médio (EM), sendo o ensino gratuito. A metodologia de estudos se vale de abordagem de pesquisa qualitativa, a partir de método que estuda casos determinados, tendo como referencial teórico: Cesar, 2005; Creswell e Creswell, 2021; Yin, 2002; e buscando a compreensão do contributo trazido por esse projeto à formação acadêmica, profissional e de vida dos jovens e adolescentes que dele participam. Os resultados parciais esperados dão conta de que o projeto empresarial que vem sendo desenvolvido, cumpre requisitos da pedagogia educacional contemporânea, sendo entendido como um projeto pedagógico que além de formar profissionais para o mercado de trabalho, concretiza sonhos e realidades aos poucos amadurecidas e enfrentadas pelos conhecidos “tocadores de negócio” - integrados à efetiva educação de qualidade, que proporciona a inserção produtiva desses jovens e adolescentes no mercado de trabalho.