DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC) COMO DIREITO HUMANO-AÇÃO DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO DO IFES VILA VELHA/ES/BRASIL

Resumo

Objetivo da pesquisa: O presente trabalho tem como objetivo apresentar ações de Divulgação Científica (DC)  realizado pelo Programa de Extensão GEM (Grupo de Estudos em Microscopia), do Ifes/ Vila Velha nos princípios da equidade, cidadania e justiça social no campo da educação. Justificativa da relevância temática: A DC tem dentre seus objetivos aproximar a sociedade da ciência de forma simples e acessível, trazendo fatos e progressos científicos de forma a contemplar um público heterogêneo e leigo. Contribui ainda com discussões para a formação de sujeitos críticos, reflexivos e participativos na sociedade. Contudo, a necessidade da DC tornou-se ainda mais evidente na atualidade, com o mundo marcado pela pandemia causada pelo “novo coronavírus”. A Extensão Universitária torna-se dessa forma o instrumento por excelência de inter-relação do Instituto Federal com a sociedade, de democratização do conhecimento acadêmico, assim como de (re)produção desse conhecimento por meio da troca de saberes com as comunidades. Neste contexto, faz-se importante as atividades de extensão, como um dos pilares da educação superior, na “indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” validadas pela Constituição de 1988  (BRASIL, 1988, art.). A ciência como direito humano pode ser encontrada no artigo 15 do Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.  Objetivo da pesquisa:  trabalhar, tendo a microscopia como ferramenta facilitadora, os conteúdos abordados no ensino de biologia no contexto dos “microrganismos”, na higiene pessoal e como estes estiveram amplamente presentes nos meios de comunicação durante a pandemia do Covid 19. Metodologia: Para atender o objetivo da ação, o recorte metodológico foi construído levando em conta os princípios da pesquisa qualitativa. O trabalho foi desenvolvido no âmbito do Programa de Extensão GEM. As atividades foram planejadas para que os alunos conhecessem, com a utilização da microscopia, os “microrganismos”, bem como vivenciassem através de dinâmica com glitter como ocorre a sua transmissão no contato pessoal. Foram preparadas placas de Petri, em seguida essas foram encaminhadas aos alunos para que fossem realizadas, como auxílio dos professores, coletas de microrganismos das mãos; de fios de cabelo e de hálito sem escovação dentaria. Hipóteses iniciais: Relacionar a higiene corporal com a contaminação pelo coronavírus é uma forma de sensibilizar para o controle das doenças. Resultados finais: Os alunos visualizaram ao microscópio, nas placas de Petri, microrganismos relacionados com a higiene corporal.  Observou-se que os alunos eram capazes de reproduzir durante as atividades realizadas os microrganismos apresentados, bem como verbalizar os conteúdos apreendidos. Toda a ação foi registrada via cadernos de desenho entregue aos alunos, que ficam arquivados com o grupo e por anotações de narrativa dos alunos. Diante destes resultados, conclui-se que as atividades propostas e o material utilizado atingiram o objetivo de Divulgação Cientifica, e que proporcionaram a  participação dos alunos  dos progressos científicos e nos benefícios que deles resultam.